遇見(jiàn)東北中山，遇見(jiàn)一切美好——?dú)g迎新教師加入東北中山中學(xué)
“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”，當(dāng)教師節(jié)與中秋節(jié)相遇，當(dāng)新成員與東北中山相遇，一切美好悄然發(fā)生。2022年初秋，東北中山中學(xué)迎來(lái)十位年輕人，她們?yōu)閷W(xué)校帶來(lái)勃勃生機(jī)，注入了新鮮血液。讓我們走近她們，一睹芳華。
包佳敏老師，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)有機(jī)化學(xué)專業(yè)。她認(rèn)為真正的教育，不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。真正的教育，是讓孩子看得清腳下的路，并擁有抵達(dá)遠(yuǎn)方的能力。她認(rèn)為好的教育，甚至能夠改變、影響學(xué)生的一生，而好教師應(yīng)該想學(xué)生之所想，知學(xué)生之所思。作為一名青年教師，她希望在未來(lái)的教育道路中，不忘初心，堅(jiān)定地踐行自己的教學(xué)準(zhǔn)則，成為孩子們信任且依賴的老師，與孩子們共同走向更好的未來(lái)。
崔柳，高一八班班主任，數(shù)學(xué)教師，研究生畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)。當(dāng)一名教師是她一生的追求，如今夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，她堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同。教育是農(nóng)業(yè)，需要耐心等待，靜心教育，靜待花開(kāi)，所以教育要面向每個(gè)學(xué)生，等待每個(gè)孩子含苞待放。而教育也不是單純等待，也要嚴(yán)加管理，給每名學(xué)生不只提供愛(ài)的呵護(hù)，也要通過(guò)使用多樣的教學(xué)方式和培養(yǎng)班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)三年的努力，每粒種子都會(huì)生根、發(fā)芽、結(jié)果，成為祖國(guó)的棟梁之材！
韓羽童老師，本科與研究生均畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位與教育學(xué)碩士學(xué)位。在讀期間，多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，以及“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)，參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，省一等獎(jiǎng)，成績(jī)優(yōu)異，獲得保送研究生資格，免試攻讀碩士學(xué)位。一直以來(lái)，她堅(jiān)定著成為人民教師的初心，不斷追求卓越，提升自我。她認(rèn)為，研磨教學(xué)技能，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是立身之本；尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是獲得學(xué)生愛(ài)戴之道。在未來(lái)的日子里，她會(huì)付出自己的整顆心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)在摸索中盡快把握班級(jí)管理和教學(xué)之道。讓所有的孩子都考上自己滿意的大學(xué)，擁有美好的未來(lái)是她的教育初心，更是她的職業(yè)理想。
李卓然老師，高一六班語(yǔ)文老師，畢業(yè)于東北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。作為一名師范生，大學(xué)伊始，她就希望自己可以成為一名“學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心”的好老師，如今她來(lái)到東北中山這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)展現(xiàn)自己。她認(rèn)為教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。最好的教育之道，或許該是尊重學(xué)生的自然成長(zhǎng)法則。多去用心了解學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)在世界。往往，他們的一些小舉動(dòng)，反而讓我們獲得更多的感觸，從而影響我們看待學(xué)生的方式。希望她日后可以和學(xué)生共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
彭雪老師，高一七班班主任，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)有機(jī)化學(xué)專業(yè)。她始終認(rèn)為教師應(yīng)以德為本，心以愛(ài)為源，以真理教書(shū)，用真情育人?！盁釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生”，在她眼中，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，應(yīng)最大程度地關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己。在今后的教學(xué)道路上，她將堅(jiān)持精心教學(xué)，潛心育人，嚴(yán)慈相繼，以奉獻(xiàn)的精神從事崇高的事業(yè)，以不斷地追求提升個(gè)人的價(jià)值！
邱程程，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)。她認(rèn)為的教育是：用心做事，傳道解惑，用情育人，潤(rùn)物無(wú)聲。成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師是她的準(zhǔn)則。作為一名物理老師，她注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生的自我思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)。教育是一場(chǎng)幸福的遇見(jiàn)，它充滿著情懷，帶著溫度，在今后的教育生涯中，她將不斷學(xué)習(xí)，努力提升，做一名有情懷有溫度的教育工作者，借三尺講臺(tái)發(fā)揮自己的光與熱，守望成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)！
孫夕然，生物、物理雙科教師；本科和碩士畢業(yè)于東北師范大學(xué)，校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者；10年教齡，5屆畢業(yè)班；全國(guó)生物競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。孫老師最喜歡的詩(shī)句是“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，這也是她對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)。教育理念：因材施教，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題；激發(fā)學(xué)生興趣，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，積累與生活相關(guān)的知識(shí)，反對(duì)題海和填鴨式教學(xué)。作為一名教師，既要像葉綠體一樣供給養(yǎng)分，又要像線粒體一樣釋放能量。
湯曉溪：畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)，現(xiàn)任高一四班數(shù)學(xué)老師。她將“厚德博學(xué)，為人師表”作為自己的從教原則，她認(rèn)為教師不僅要有高尚的道德品質(zhì)和廣博的學(xué)問(wèn)知識(shí)，更是要以身作則，起積極的表率作用。一名優(yōu)秀的教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。她堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，她希望能用心教誨學(xué)生，用情培養(yǎng)學(xué)生，用愛(ài)溫暖學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引路人。
于廣慧老師，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)。她時(shí)常用這樣一句話來(lái)勉勵(lì)自己——“三尺講臺(tái)育桃李，一方黑板成棟梁”，意在時(shí)時(shí)提醒自己身為教師所承擔(dān)的家國(guó)使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她認(rèn)為好的教育是以關(guān)愛(ài)學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看待學(xué)生，用真切的感情欣賞學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生，就一定能在學(xué)生心底激發(fā)出前進(jìn)的動(dòng)力。作為一名新入職的化學(xué)教師，她希望在與學(xué)生共同的努力下，讓每一個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上化學(xué)，在獲得喜人成績(jī)的同時(shí)，也能在今后的生活中以化學(xué)為眼，去欣賞這個(gè)多元燦爛的世界，培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的深度思維。為了實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)，她將不忘初心、立志終身守護(hù)這三尺講臺(tái)，在方寸天地中仔細(xì)澆灌每一名學(xué)生，傾聽(tīng)他們成長(zhǎng)的聲音，靜待絢爛花開(kāi)。
朱薪燃，碩士畢業(yè)于東北師范大學(xué)物理學(xué)院學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)。作為一名物理老師她一直秉持著“格物致知，悉萬(wàn)物之理”的教學(xué)信念，她也希望能夠通過(guò)自己的努力在教學(xué)過(guò)程中，把這樣的理念傳達(dá)給每一位學(xué)生，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到窮究事物原理，洞悉事物本質(zhì)帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名教師，她一直堅(jiān)信“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行”。在日后的教育教學(xué)中，希望通過(guò)不懈的努力，讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所思，學(xué)有所成。
值此中秋佳節(jié)，第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，東北中山為她們，為所有中山教師獻(xiàn)上美好的祝福，祝愿老師們教師節(jié)快樂(lè)，中秋節(jié)快樂(lè)！
評(píng)論