三招教家長(zhǎng)陪伴怕黑，膽小、又怕妖怪的孩子
有時(shí)孩子在某個(gè)情境下，會(huì)突然變得很膽小， 不管大人怎么說(shuō)，都揮不掉害怕的感覺(jué)， 原因出在他們無(wú)法分辨虛實(shí)，而容易自己嚇自己。
阿朱朱
康康跟著大家一起去海邊，當(dāng)其他人要進(jìn)去黑漆漆的海蝕洞時(shí)，康康卻非常膽怯，不敢進(jìn)去，不停想著會(huì)不會(huì)有恐怖的東西出現(xiàn)，覺(jué)得好可怕。 走進(jìn)洞里，康康被上方落下的水滴滴到，讓他以為是妖怪的口水，真的是嚇壞了。
鼓起勇氣，需要更多正向的經(jīng)驗(yàn)，而不是靠旁人講道理就能達(dá)成。 「聯(lián)想」是一件好事情，可以幫助我們更容易記得事情，但也有缺點(diǎn)，如果過(guò)度聯(lián)想，可能會(huì)讓我們自己嚇自己。 特別對(duì)于五歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)法清楚分辨虛擬與現(xiàn)實(shí)，很容易將故事里的情節(jié)，融入現(xiàn)實(shí)的生活中。
別對(duì)恐懼中的孩子說(shuō)理
孩子明明之前都好好的，一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，卻突然變得很膽小，而不愿意繼續(xù)動(dòng)作，可能只是因?yàn)楫?dāng)下的情境，讓他聯(lián)想到「曾經(jīng)」聽(tīng)過(guò)的某個(gè)故事情節(jié)，導(dǎo)致自己被嚇到，而突然「卡住」不敢動(dòng)，經(jīng)常讓爸爸、媽媽摸不著頭緒。 此時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子是在鬧脾氣、不給面子，而把孩子拉到一旁講道理，這只會(huì)讓孩子覺(jué)得委屈，而更難鼓起勇氣。 想象一下，當(dāng)你被人指責(zé)時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己變得更強(qiáng)大？ 還是更渺小呢？
正因如此，爸爸、媽媽需要付出許多耐心，才能陪孩子抵抗擔(dān)憂(yōu)，學(xué)會(huì)鼓起勇氣。 練習(xí)需要有方法，讓我們用三個(gè)方式來(lái)引導(dǎo)孩子：
1、給予好示范
給予好示范，最好的示范者不是爸爸、媽媽?zhuān)呛⒆邮煜さ呐笥?，畢竟大家年紀(jì)差不多，能力也沒(méi)有太大的落差，看到別人「進(jìn)去」海蝕洞后沒(méi)事，自然就會(huì)卸下心防，愿意嘗試。 如果示范者是爸爸、媽媽?zhuān)⒆有睦锵氲拇蟾攀牵骸改阏f(shuō)不可怕，那是因?yàn)槟闶谴笕?，我可還沒(méi)有長(zhǎng)大?！?因此，即便你很有耐心示范給孩子看，真的不如讓他看到其他伙伴或小弟弟、小妹妹可以成功挑戰(zhàn)，更能讓他鼓起勇氣。 如果一時(shí)沒(méi)有適當(dāng)?shù)幕锇?，可以考慮下次再練習(xí)。
2 、不要嚇孩子
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要鼓勵(lì)孩子勇敢時(shí)，請(qǐng)不要嚇孩子，包含跟孩子開(kāi)玩笑。 也許你覺(jué)得是在緩和情緒，但不適當(dāng)?shù)耐嫘?，更像是突然的驚嚇，容易讓孩子手足無(wú)措，而更加緊張。 勇氣與安全是好朋友，正因?yàn)橛邪职?、媽媽給予的安全感，才能讓孩子鼓起勇氣。 這時(shí)不論是拒絕牽手或是數(shù)落孩子，都只會(huì)讓孩子更膽怯，又如何能鼓起勇氣呢？ 好好握緊孩子的手，承諾不會(huì)放開(kāi)，加快腳步通過(guò)讓他擔(dān)憂(yōu)的事物，反而比一直提醒來(lái)得更有效。
3、不怕黑漆漆
找出讓孩子害怕的真正原因，而不要只逼著孩子練習(xí)。 「怕黑」除了因?yàn)榕卵忠酝猓€有另一個(gè)可能性是「平衡感」不好。 平衡感和兩種感覺(jué)系統(tǒng)有密切關(guān)系：視覺(jué)與前庭覺(jué)，正因?yàn)橛星巴ビX(jué)的存在，即便我們閉著眼睛，也可以在黑暗中保持平衡; 相反的，如果前庭平衡能力不佳，只要一關(guān)燈就會(huì)感到恐慌，甚至擔(dān)心自己會(huì)跌倒，自然就會(huì)怕黑。 其實(shí)，要練習(xí)前庭平衡很簡(jiǎn)單，只要練習(xí)倒退走直線、遮眼睛走路的小游戲就可以。
勇氣是累積的，因?yàn)橛泻玫慕?jīng)驗(yàn)，才能在下一次鼓起勇氣。 爸爸、媽媽需要做的不是給予刺激，而是藉由妥善安排讓孩子獲得成功，才能讓孩子慶幸自己勇敢跨出那一步！
評(píng)論