寶寶太早站太早走好嗎？?jī)和l(fā)展專家王宏哲：觀念正確才重要！
「我的寶寶學(xué)會(huì)坐之后，就直接跳過爬行階段，已經(jīng)開始踮腳尖學(xué)走路喔！」正當(dāng)媽咪喜孜孜地向親友訴說孩子的快速發(fā)展時(shí)，殊不知跳過爬行階段直接站立或踮著腳尖學(xué)走路的孩子并非比較優(yōu)秀、發(fā)展比別人超前，唯有按部就班的學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)爬，行動(dòng)力逐漸增強(qiáng)，再開始協(xié)助孩子進(jìn)入獨(dú)立移動(dòng)、行走的成長新階段，才是正確的生理發(fā)展！
媽咪別自豪發(fā)展過早未必好！
兒童發(fā)展專家王宏哲提供臨床案例，有位媽咪帶著兩個(gè)兒子來咨商，弟弟九個(gè)月大，已經(jīng)可以扶著站，哥哥三歲，跑、跳、丟球與踢球的能力較差，在公園與小朋友玩耍的過程中，也較容易摔倒或受傷。媽咪說弟弟的能力應(yīng)該比哥哥好，才九個(gè)月大已經(jīng)會(huì)站了，但其實(shí)當(dāng)初哥哥也有類似的發(fā)展模式，沒有經(jīng)過爬行就能夠站立與行走，長輩都夸他發(fā)展過人，卻不知爾后的動(dòng)作協(xié)調(diào)卻明顯落后其他孩子。這次來咨商主要是想評(píng)估哥哥的狀況是否有機(jī)會(huì)改善，另外，弟弟良好的表現(xiàn)是否能長期維持領(lǐng)先呢？
王宏哲老師表示，當(dāng)時(shí)聽完這位媽媽的敘述，不由得憂慮起孩子的發(fā)展，大部分家長對(duì)于孩子跳過爬行的階段，都認(rèn)為僅是個(gè)微不足道的小問題，或根本不是問題，甚至覺得自己的孩子有過人之處，發(fā)展超前、領(lǐng)先群雄。但漠視此一動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，往往造成孩子動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)較差，以及上肢與軀干力氣不足的現(xiàn)象產(chǎn)生！
孩子不愛爬，只喜歡扶著站，這樣好嗎？
很多九個(gè)月大的寶寶，學(xué)會(huì)坐之后總是喜歡扶著東西站，甚至扶著走，但就是不喜歡爬。有些媽咪認(rèn)為「爬」只是一個(gè)過渡期，人類最后的移動(dòng)行為仍是「行走」，因此，孩子不爬、不站、喜歡走應(yīng)該是因?yàn)槌暗陌l(fā)展，以后一定很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞！王宏哲老師表示，這是個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)的觀念！事實(shí)上，沒有經(jīng)歷過爬行的孩子，成長后的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力比較差。
王宏哲老師表示，直立行走能力固然重要，但從坐、爬行到跪姿與半跪姿，進(jìn)而站立的過程，是孩子手腳協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)與身體協(xié)調(diào)的練習(xí)過程，至于「走路」算得上是寶寶一項(xiàng)先天性「本能」，只要神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟，孩子站得穩(wěn)之后，自然會(huì)開步行走，建議媽咪藉由循序漸進(jìn)的過程，并讓孩子在安全的環(huán)境中爬行，才能讓孩子發(fā)展良好！當(dāng)然也要提醒家長，就算是同年齡的孩子，動(dòng)作發(fā)育時(shí)程也未必一致，家長不要因?yàn)閷殞毎l(fā)展超前而自豪，也不必因?yàn)橛行┰S落后而庸人自擾，只要給予適度刺激，耐心等候成長，寶寶就能穩(wěn)健邁出人生的第一步！
錯(cuò)誤育兒觀VS. 科學(xué)育兒觀
Ｘ：家里空間小，就不用練習(xí)爬行？
有許多家長因?yàn)榧依飽|西多、空間小，沒有足夠的空間給孩子練習(xí)爬，就認(rèn)為只要孩子能站能走就好。萬一在床上練習(xí)爬行摔下來反而得不償失，不如盡早讓小孩學(xué)走路，其實(shí)，這樣的教養(yǎng)方式，對(duì)孩子的各種協(xié)調(diào)能力都會(huì)產(chǎn)生不良影響，甚至造成未來孩子的動(dòng)作發(fā)展遲緩！
O：爬行可以訓(xùn)練協(xié)調(diào)能力！
爬行的經(jīng)驗(yàn)與探索，有助于立體視知覺與身體觸覺的發(fā)展，爬行的過程中免不了支撐或操弄玩具，此時(shí)身體必須維持一定的穩(wěn)定性才不會(huì)摔倒，因此爬行不僅對(duì)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、上肢軀干力量有相當(dāng)程度的助益，也是最好的感官學(xué)習(xí)。
王宏哲老師進(jìn)一步指出，「爬行」的動(dòng)作過程是一個(gè)上下肢對(duì)側(cè)協(xié)調(diào)的動(dòng)作，對(duì)于寶寶的粗動(dòng)作協(xié)調(diào)性有非常重要的影響，有爬行經(jīng)驗(yàn)的寶寶，長大后就不會(huì)產(chǎn)生同手同腳等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，可避免被同儕譏笑而產(chǎn)生自信與社交的問題。所以，即使家里空間不足，仍建議媽咪創(chuàng)造良好的環(huán)境，利用地墊給予適當(dāng)?shù)目臻g，進(jìn)行爬行經(jīng)驗(yàn)的建立。
Ｘ：直接走路的孩子，比較優(yōu)秀！
人類的移動(dòng)是由爬行進(jìn)化為直立行走，所以許多家長認(rèn)為直接站立或自行攙扶行走的寶寶一定比較優(yōu)秀，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的觀念，直接跳過爬行，會(huì)使孩子的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)有缺損，對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)整合與認(rèn)知發(fā)展都有相當(dāng)程度的影響！
O按部就班發(fā)展，才正確！
按部就班的發(fā)展，對(duì)于寶寶的腦部與各項(xiàng)身體發(fā)展都有較佳的影響，因此，從翻身、直坐、爬行，再到站立，孩子的粗動(dòng)作發(fā)展，大致依隨年齡進(jìn)行。嬰兒在6個(gè)月以前的骨骼、肌肉與視覺發(fā)展還未成熟，因此并不適合學(xué)習(xí)走路，但在此時(shí)，寶寶的雙腳已會(huì)扭動(dòng)及向上踢動(dòng)，此項(xiàng)動(dòng)作在研究上，被認(rèn)為有助于腿部肌肉發(fā)展，能為日后學(xué)步做好準(zhǔn)備。一般而言，過半數(shù)幼童在8個(gè)月大時(shí)，就能經(jīng)由扶持慢慢學(xué)習(xí)站立，約10個(gè)月大，即可獨(dú)立站穩(wěn)，才開始慢慢練習(xí)行走。學(xué)步初期，也許如同醉漢般步履蹣跚，但經(jīng)由反覆練習(xí)，只要寶寶學(xué)會(huì)讓身體重量平均分散在兩腳，就能愈走愈穩(wěn)定。千萬別在孩子還沒出現(xiàn)行走跡象時(shí)，就匆忙拉著孩子學(xué)走路，只會(huì)削弱孩子的學(xué)步熱情，降低學(xué)習(xí)效率。
Ｘ：寶寶放在學(xué)步車，既安全又可以提早學(xué)會(huì)走路
趁寶寶6個(gè)月大時(shí)，好奇心強(qiáng)，喜歡到處摸、到處看，可以把他放在螃蟹車?yán)?，不但方便喂他吃飯，還可以順便讓他學(xué)走路，這樣走路的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比其他同齡的小朋友多，對(duì)未來的協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)能力也有所幫助！王宏哲老師表示，學(xué)步車不僅不安全，還會(huì)讓孩子進(jìn)食分心，影響用餐習(xí)慣，而根據(jù)臨床觀察，使用學(xué)步車的孩子，反而無法離開學(xué)步車獨(dú)立走路，跑步的協(xié)調(diào)能力也會(huì)比一般孩子差。
O：使用學(xué)步車，容易影響足部構(gòu)造
在寶寶滿10個(gè)月前，不應(yīng)該將孩子放入學(xué)步車，因?yàn)樵谙轮L度不足的情況下，寶寶會(huì)以踮腳尖的方式碰觸地板，增加穩(wěn)定性，長期踮腳尖走路，會(huì)造成孩子的足底結(jié)構(gòu)改變，小腿張力過高，導(dǎo)致O型腿與脊椎側(cè)彎等情形。若在不當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用學(xué)步車半年以上，因而衍生出足部問題，通常需要1年以上的訓(xùn)練才能調(diào)整，甚至可能因?yàn)榱?xí)慣過早建立，就算長時(shí)間矯正仍舊無法改善。
王宏哲老師建議，可使用助步車引導(dǎo)寶寶正常行走，因?yàn)橹杰嚨氖褂眯瓮瑪v扶行走，與直立行走的肌肉力量較相同，利用漸進(jìn)式的誘發(fā)，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)正常行走的姿勢(shì)。這樣介入的方式，對(duì)發(fā)展中的肌肉骨骼系統(tǒng)較不易產(chǎn)生負(fù)面影響，讓孩子循序漸進(jìn)，逐漸適應(yīng)緩沖期與適應(yīng)期。
正確學(xué)步的關(guān)鍵
刺激、引導(dǎo)、輔佐，是成功學(xué)步關(guān)鍵。從小給予寶寶多元的環(huán)境刺激相當(dāng)重要，應(yīng)從嬰兒時(shí)期開始，提供寶寶如視覺、觸覺等多面向的刺激，透過碰觸與互動(dòng)，學(xué)習(xí)探索身邊新奇人、事、物的能力，等到寶寶進(jìn)入學(xué)步階段，學(xué)習(xí)意愿自然能提高。而處于「扶站期」的寶寶，常會(huì)因缺乏安全感而不敢放手行走，家長除了可利用孩子喜歡的玩具或食物引誘移動(dòng)之外，更重要的是給予安全的扶持。爸比媽咪可以分工合作，一人吸引寶寶目光，一人在寶寶背后扶住骨盆位置，讓寶寶無后顧之憂，大步前進(jìn)。等到孩子能站立，并走上幾步路后，也許步伐會(huì)因不穩(wěn)定而出現(xiàn)「軟腳」情形，媽咪可別因?yàn)樾奶鄱湃魏⒆铀Ｙ?，適時(shí)贊美與鼓勵(lì)，給予輔佐以提高行走穩(wěn)定度，寶寶自然能越做越好。
注意三階段動(dòng)作發(fā)展！
除了環(huán)境刺激、發(fā)育進(jìn)度，要幫助小寶寶順利踏出第一步，得先適齡適性、用心觀察。爸比媽咪必須循序漸進(jìn)，給予階段性的動(dòng)作發(fā)展。
．5～6個(gè)月大的寶寶會(huì)開始練習(xí)坐正，此時(shí)腰部肌肉及上半身的平衡能得到訓(xùn)練。
．7～8個(gè)月大的寶寶會(huì)開始學(xué)習(xí)爬行，讓他們?cè)诘厣献杂膳佬?，可以鍛煉及?qiáng)化腰部與腿部肌肉。
．9～10個(gè)月大的寶寶，會(huì)開始試著用手扶住物件，想要如大人一般站立或步行，等到心智、肌肉及神經(jīng)的發(fā)展成熟后，便自然懂得獨(dú)立行走。
評(píng)論