當(dāng)孩子用暴力解決問題，請停止要求他說「對不起」
兩起嚴(yán)重社會殺人與傷人事件的犯罪者，一位已擁有相當(dāng)?shù)纳鐣匚慌c知名度，一位從小就在優(yōu)渥家庭環(huán)境里長大，為什么會管不住自己的情緒，用暴力的行為來面對自己遇到的問題？
這陣子應(yīng)該有不少父母親注意到兩則新聞，一則是7-11超商于某日清晨發(fā)生命案，起因為蔣姓男子因未戴口罩被店員規(guī)勸，后竟持刀猛刺30歲蔡姓店員致死一案。蔣姓男子身分被起底，為知名紙雕師。而另一則新聞則是因名車瑪莎拉帝被擦撞，張姓男子手持球棒伙同他人將18歲宋姓大學(xué)生打成重傷，宋姓大學(xué)生曾一度昏迷住進(jìn)加護(hù)病房。
（圖／shutterstock）
正義，該如何定義
「我們每次聽到這種新聞時，出現(xiàn)在心理的第一個念頭是什么？是不是都會覺得『這種人不如死了算了』，或開始指責(zé)這些父母『你們怎么會教出這種小孩』？」
咨商心理師葉北辰舉電視劇《我們與惡的距離》內(nèi)的重要概念為例，劇情描述一位犯下無差別殺人事件的李曉明，圍繞在他身邊的加害者與受害者，怎么重建生活的故事。而在這樣的事件里，誰是好人？誰是壞人？誰需要被懲罰？誰又值得找回自己的人生？
而每每這樣類似的事件發(fā)生后，社會輿論總是充斥著正義之聲，多數(shù)人會自然的為事件里的人們貼標(biāo)簽，惡之欲其死的想法在此刻極為自然，卻不知道一個看似很正義的想法，卻有可能引起其他牽連與波動。你的正義可能無法拯救任一個家庭，反而可能毀掉了更多。
教養(yǎng)，影響孩子一生
每個人都會生氣、也都曾憤怒。葉北辰說，但事實上，我們與這些犯罪者之間，并沒有距離，差別只在「你我沒有出手而已」。而有沒有出手，確實就和教養(yǎng)息息相關(guān)，葉北辰表示，教養(yǎng)這件事，說穿了就是：「我們?nèi)绾稳ビ绊懸粋€人」。
如果你可以發(fā)揮影響力，引導(dǎo)你的孩子面對憤怒、處理憤怒，當(dāng)他學(xué)會了如何面對自己情緒時，他就不會變成用暴力來處理問題的人。很多父母親若發(fā)現(xiàn)孩子用「打人」的方式去面對他遇到的問題，多半都有幾個反應(yīng)：
1.告訴他「你不可以這么做，這么做是錯的」。
2.要孩子馬上認(rèn)錯。
但葉北辰認(rèn)為，父母該做的，不是馬上告訴孩子你不該這么做、這么做是錯的或是立刻要他對不起！而是要去教小孩子：面對憤怒。「因為我們的社會，不管是父母還是師長，都鮮少教孩子去面對憤怒」，他認(rèn)為，要教孩子覺察情緒，但不要壓抑情緒。
（圖／shutterstock）
比如蔣嘉凱曾接受節(jié)目《大師來了》專訪，他說他自己「好不容易做到一個國際游戲的主架構(gòu)師，然后，這時候叫我放下一切，我要回去陪一個我相處沒有多久的爸爸?！故Y嘉凱在媒體上表示，他父親是性格剛烈的黑道大哥，脾氣很硬，蔣嘉凱也自承自己想做一件事就做到底，和他父親很硬的個性很像。很硬，其實也就代表某種壓抑的情緒。
葉北辰說，當(dāng)孩子犯錯時，要讓孩子說出自己憤怒時的感覺，是心跳加速、全身緊繃，還是胸口緊痛、喉嚨處緊熱??，這等于是教會孩子去體驗情緒，并說明情緒，因為如此梳理情緒，才有機會去找各種不同表達(dá)憤怒的方式。
理解孩子在同儕面前的樣貌
接下來，就是要去理解孩子為什么這么做的原因，如一個孩子若曾經(jīng)在一個環(huán)境里或同儕團(tuán)體里，而這個環(huán)境或團(tuán)體的氛圍是，若不揍人就代表自己虛弱，當(dāng)然他就會習(xí)慣在面對問題時，用極端的情緒和暴力來解決。
葉北辰表示，一個小孩的心性養(yǎng)成，和他從小家庭環(huán)境有關(guān)，再配上個人特質(zhì)，同儕關(guān)系等等條件，如果當(dāng)這個孩子覺得：我擁有權(quán)力且不可一世！或是我必須在同儕關(guān)系里，用逞兇斗狠證明自己！比如瑪莎拉蒂富少就是處于這樣的情境，他與同儕間，應(yīng)該也是用逞兇斗狠來確認(rèn)關(guān)系和地位，才會在一瞬間找來那么多人，一起犯下這起社會事件。
與孩子一起體驗人生
和孩子一起面對他遇到的問題，教他體驗憤怒，并告訴他舒緩憤怒的方法，包括：深呼吸、運動，或是和好朋友與父母親說出他所經(jīng)驗的憤怒，而非立即指責(zé)：為什么你要這么做？快說「對不起」！
所有的暴力都是憤怒的情緒不曾好好面對，他表示，再怎么優(yōu)雅的父母可能會教出兇悍的孩子，或怎么兇惡的父母也有可能會教出優(yōu)雅孩子，教養(yǎng)要注重身教，并重視過程，才能避免養(yǎng)成用暴力去面對問題的孩子。
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