孩子總是愛看動畫片，難道孩子看動畫片沒有益處嗎？
只要一打開電視，尤其是轉(zhuǎn)到卡通頻道時，孩子的專注力瞬間往上提升，仿佛什么事情都無法移動他當(dāng)下目光。但是許多研究提出幼兒多看電視的負(fù)面看法，然而事情皆一體兩面，有負(fù)自然有正，若藉由正確引導(dǎo)，卡通也能具有正面教養(yǎng)效果。
談到電視，似乎總難擺脫諸多負(fù)面既定印象，例如節(jié)目品質(zhì)不佳、容易影響視力等，但是若不拋開舊有成見，那么，不好的印象將永遠(yuǎn)深植人心，正面價值將永難浮現(xiàn)并發(fā)揮效果。因此，欲善用卡通教養(yǎng)幼兒，首先必須改變過往對電視、卡通的主觀認(rèn)定，重新思考它對于幼兒的魅力。
厘清概念．了解卡通魅力
金山國小附設(shè)幼稚園教師陳美足表示，電視卡通可以是輔佐父母教育幼兒的教養(yǎng)媒介，但是家長必須先改變態(tài)度，懂得接近、了解它，而非強迫幼兒不準(zhǔn)看卡通節(jié)目。
吸引幼兒的3大因素
陳美足指出，卡通對于學(xué)齡前幼兒之所以擁有「致命吸引力」，在于此年齡層幼兒凡事尚處于摸索階段，擁有高度好奇心，特別是畫面和聲光效果，而卡通正具備了3大因素：
因素1．語調(diào)：
吸引幼兒愛看卡通，多半是卡通人物的可愛娃娃音語調(diào)所致，父母會發(fā)現(xiàn)尤其是2～3歲的孩子，正處于學(xué)習(xí)語言階段，所以對語調(diào)特別敏銳，也會流露出較喜愛的程度。
因素2．圖案：
對于年紀(jì)愈小的孩子而言，因為思考邏輯發(fā)展還不健全，卡通人物的構(gòu)圖簡單，比較容易讓孩子感到可親近，且容易理解，自然而然就會喜歡看卡通。
因素3．表情動作：
卡通里夸張的臉部表情、肢體動作，無不變化豐富，易引起幼兒注意力。若是情節(jié)內(nèi)容符合幼兒生活情境，則更能夠吸引幼兒融合情境之中。
發(fā)現(xiàn)價值．多重教養(yǎng)益處
當(dāng)父母愿意拋開成見，了解幼兒究竟為何喜愛看卡通后，進一步則需進行觀念重建，確立電視、卡通的角色、價值。才能夠真正將卡通轉(zhuǎn)變成有利的教養(yǎng)工具。雖說長期看電視、卡通，的確存有負(fù)面影響，但是若是善用其正面意義，其實卡通對于幼兒的影響力，絕對超乎大人所能想像。假使父母能先確立卡通存在意義，并認(rèn)同正面價值，你會發(fā)現(xiàn)，卡通會是你的教養(yǎng)法寶。
益處1．改變幼兒暴躁情緒
基于幼兒對于卡通擁有高度專注力，因此，吸收內(nèi)容進而影響自身的效果，也會比其他媒材，如書本、錄音帶，來得有效，可說是相當(dāng)適合用于調(diào)整幼兒性格的媒介。陳美足建議，平時父母可先收看卡通內(nèi)容，篩選適合幼兒觀賞的卡通內(nèi)容，因現(xiàn)在雙薪家庭居多，媽咪下班后的時間，忙于家務(wù)，無法長時間陪伴幼兒，幼兒可能會鬧情緒，所以在媽媽忙于家事時，可挑選溫馨一點的卡通，讓孩子收看，幫助孩子穩(wěn)定情緒。
益處2．改善幼兒統(tǒng)整能力
欲激發(fā)卡通極限效益，最重要的角色還是在于「父母」，陳美足強調(diào)，想藉由卡通促進幼兒發(fā)展，首重邏輯思考概念，因為卡通就像是動畫式的故事書，其中包含情節(jié)、角色等，她建議，可用較正面方式看待幼兒觀賞卡通，陪同一旁觀賞，幫助孩子歸納卡通情節(jié)，或是在他觀賞完卡通后，進行「分享活動」，像是詢問幼兒：「剛剛卡通里說了什么？」借此方式讓孩子嘗試說出看過的卡通情節(jié)，不但能夠增加其記憶力，同時，也能借此幫助他建構(gòu)統(tǒng)整故事的能力。
益處3．加速幼兒學(xué)習(xí)規(guī)矩
陳美足提到，正因幼兒喜愛卡通里頭的人物，因此也會將自身投射至角色身上，她以時下相當(dāng)受女孩歡迎的「芭比」為例，每個小孩都想要成為她，既漂亮又有氣質(zhì)，因此，家長可能會發(fā)現(xiàn)3歲左右的女孩，開始會注重打扮。這其實是一個很好的教養(yǎng)契機，父母想要幼兒學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，如保持環(huán)境清潔，都可利用幼兒喜歡模仿的習(xí)慣，進而達到目的，像是可對孩子說「要隨時保持清潔，才可以像芭比一樣有氣質(zhì)唷！」不過，她也提醒家長，使用此法必須事情與卡通人物具有相關(guān)性，否則等孩子愈來愈大，會認(rèn)為家長原來都在騙人！
益處4．加速幼兒語言學(xué)習(xí)
家長或許很難聯(lián)想看卡通有助語言發(fā)展，其實對于嬰幼兒而言，只要多接收語言刺激，就能達到提升語言學(xué)習(xí)之益處，若是平時父母比較沉默寡言的話，不妨多讓幼兒收看卡通，可間接增加其語言刺激。此外，以「天線寶寶」為例，對剛要學(xué)習(xí)說話的嬰幼兒而言，就有很大助益，因為天線寶寶說話速度慢，孩子很容易清楚聽懂它在說什么；且一再重復(fù)，對幼兒學(xué)習(xí)說話極有幫助。然而，陳美足提醒家長，天線寶寶比較適合2歲以下幼兒觀看，對于較年長的幼兒而言，已不具備幫助語言發(fā)展的效用。值得家長注意的是，幼兒對于卡通人物的模仿能力極強，必須慎選卡通，否則當(dāng)幼兒習(xí)得其中卡通人物看似幽默用語，如蠟筆小新常說的口頭禪「你笨死了！」不當(dāng)轉(zhuǎn)換至日常生活中時，可能造成不必要的困擾。
益處5．豐富幼兒想像空間
陳美足表示，曾有學(xué)生家長問她，小孩愛看「愛探險的Dora」，不知適合與否？她初步了解發(fā)現(xiàn)，節(jié)目內(nèi)容涵蓋多元化媒材，可幫助幼兒思考，增加幼兒創(chuàng)意以及想像空間，若家中孩子思考邏輯屬于直線思考模式，不妨多選擇類似卡通，以多元化內(nèi)容豐富幼兒的想像能力。
益處6．增加幼兒思考能力
提到如何選擇卡通，也許令許多父母感到頭大！總擔(dān)心卡通內(nèi)容是否有不利幼兒發(fā)展因子，陳美足建議，避免此類問題發(fā)生，最直接的辦法就是──父母陪同收看，卡通內(nèi)容中正面思考部分，如「巧虎」中包含了教導(dǎo)小孩如何學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)，家長可借此了解幼兒是否有將內(nèi)容中值得模仿的部分，成功轉(zhuǎn)化至日常生活。另外，即使內(nèi)容含有負(fù)面訊息，如哆啦A夢中的胖虎，總是仗著自己身強體壯，欺負(fù)弱小，家長也可趁機告知幼兒，不可仗勢欺人，應(yīng)當(dāng)幫助弱小。透過這種模式，可讓幼兒懂得思考卡通內(nèi)的情節(jié)、邏輯，并且讓幼兒懂得從正、負(fù)兩面思考問題。
卡通不是廉價保母
電視仿佛已經(jīng)是每個家庭不可或缺的必需品，但是家長必須了解「電視、卡通絕非廉價保母」，不可因為自身忙碌，就將幼兒置于電視機前而不理，對于是非觀還模糊，正要建立正確價值觀的學(xué)齡前幼兒來說，此舉容易讓其產(chǎn)生不當(dāng)模仿，建立不正確的行為認(rèn)知，或是價值思考方式。受卡通不良影響并非全然因為卡通本身所致，絕大部分原因是與「父母疏忽」有關(guān)，陳美足建議，當(dāng)幼兒收看卡通時，父母必須陪同在旁，并且適時引導(dǎo)幼兒建立正確價值觀；再者，父母須從幼兒發(fā)展角度出發(fā)，為孩子選擇適齡的卡通節(jié)目，千萬不樣認(rèn)為凡是卡通都適合幼兒收看，或是用大人的標(biāo)準(zhǔn)來幫孩子選擇節(jié)目。
卡通價值正面或負(fù)面．自己決定
大多人對于電視卡通的既定印象，以負(fù)面居多，其實價值決定于人們，只要有效掌握正面價值，排除負(fù)面影響，卡通絕對也具有正面教育意義。陳美足提到，其實父母不要認(rèn)為不讓孩子看電視，就能免除卡通所帶來的負(fù)面影響，因為電視卡通已無所不在，倘若硬性禁止幼兒收看，也會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，例如當(dāng)孩子已進入幼兒園時，可能會因未收看某一流行卡通，而缺乏與同儕互動的話題，造成幼兒無法順利融入團體。為避免產(chǎn)生此類家長無法自行解決的問題，她建議，父母可換個角度看世界，雖說長期看卡通，對視力存有負(fù)面影響，但是家長應(yīng)適度掌控幼兒收看卡通的時間，每看約10～15分鐘后，即需讓幼兒眼睛適度休息，一天的收看時間也不宜超過1小時。如何有效遵守這種規(guī)范，她表示，設(shè)立「制約媒介」相當(dāng)重要，鬧鐘是一個不錯的選擇，利用外在媒介提醒他，現(xiàn)在該是休息時間了。但是，父母也常會遇到一個問題即是，幼兒休息沒多久又因為無聊而繼續(xù)收看卡通。改善此狀況的最佳辦法，就是在休息時間內(nèi)安排其他活動，建議是平時幼兒最有興趣、喜歡玩的玩具，此來才能有效轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。
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