最近，隨著各大學(xué)RD結(jié)果的公布，加州大學(xué)（UC）也發(fā)布了2023年秋季入學(xué)的本科新生及轉(zhuǎn)校生的申請(qǐng)人數(shù)。伴隨著UC不斷壓縮國(guó)際生錄取名額，向州內(nèi)學(xué)生傾斜招生名額，在連續(xù)兩個(gè)破紀(jì)錄的本科申請(qǐng)?jiān)鲩L(zhǎng)周期之后，加州大學(xué)的新生和轉(zhuǎn)學(xué)錄取人數(shù)申請(qǐng)人數(shù)終于略有下降，尤其是在國(guó)際和州外新生和轉(zhuǎn)生申請(qǐng)中。
2023Fall，加州大學(xué)共收到 245,768 份申請(qǐng)，比去年減少 2.2% （去年251,179）。其中本科新生申請(qǐng)人數(shù)為206,405 人，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人數(shù) 39,363 人，國(guó)際生申請(qǐng)人數(shù)為 29,424 人。本科新生申請(qǐng)人數(shù)較去年減少 2.1% ，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人數(shù)較去年減少 2.4% ，國(guó)際生則減少了 6.3% ，整體降幅明顯。UCB/UCLA/UCSD本科新生申請(qǐng)數(shù)據(jù)
以下是加州大學(xué)所有分校2021-2023年這三年的本科新生申請(qǐng)人數(shù)：加州伯克利分校（UCB）：2023年本科新生入學(xué)申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 125,874 人，比上一年減少2,318 人。其中，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)人數(shù) 21,909 人，比上一年減少 1,281 人。加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）：2023年新生入學(xué)申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 145,884 人，比上一年減少 3,897 人。其中，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 22,069 人，比上一年減少 1,539 人。加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）：2023年本科新生入學(xué)申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 130,830 人，比上一年減少 396 人。其中，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 21,969 人，比上一年減少 1,151 人。從以上數(shù)據(jù)可以看出，UCB和UCLA兩校減少的申請(qǐng)人數(shù)中有半數(shù)是來(lái)自國(guó)際學(xué)生。而UCSD本州學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)比上一年出現(xiàn)增長(zhǎng)，國(guó)際學(xué)生數(shù)量則出現(xiàn)下降。再加上加州大學(xué)可能會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行2030 Capacity Plan，對(duì)于州外學(xué)生及國(guó)際生來(lái)講，形勢(shì)可能并沒(méi)有想象中樂(lè)觀。加州大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)本科生申請(qǐng)數(shù)據(jù)
加州大學(xué)所有分校2021-2023年這三年的本科新生申請(qǐng)人數(shù)：
加州伯克利分校（UCB）：2023年本科轉(zhuǎn)校生入學(xué)申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 19,342 人，比上一年減少 4 人，基本持平。其中，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)人數(shù) 2,605 人，比上一年減少 81 人。加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）：2023年本科轉(zhuǎn)校生入學(xué)申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 23,954 人，比上一年減少 953 人。其中，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 2,751 人，比上一年減少 171 人。加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）：2023年本科轉(zhuǎn)校生入學(xué)申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 19,942 人，比上一年增加 260 人。其中，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)總?cè)藬?shù) 2,189 人，比上一年減少 208 人。整體來(lái)看，雖然申請(qǐng)人數(shù)整體有所減少，但是UC九校仍有超過(guò)一半的校區(qū)單校申請(qǐng)人數(shù)超過(guò) 10 萬(wàn)，申請(qǐng)人數(shù)體量依舊處于高位。
而截止目前，大家期待已久的UC系大學(xué)放榜也結(jié)束了，今年的錄取形勢(shì)也是“不容樂(lè)觀”。
根據(jù)第三方公開(kāi)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)了中國(guó)學(xué)生錄取信息后發(fā)現(xiàn)：今年UC三巨頭（UCB，UCLA和UCSD）總共錄取中國(guó)學(xué)生750人，去年的數(shù)量是958，比去年減少了21.7%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到目前：- UCB：今年中國(guó)學(xué)生錄取約219人，去年的數(shù)量是316，比去年減少30.7%。
- UCLA：今年中國(guó)學(xué)生錄取約250人，去年的數(shù)量是330，比去年減少24.2%；
- UCSB：今年中國(guó)學(xué)生錄取約597人，去年的數(shù)量是840，比去年減少28.9%；
- UCSD：今年中國(guó)學(xué)生錄取約281人，去年的數(shù)量是312，比去年減少9.93%；
- UCI：今年中國(guó)學(xué)生錄取約528人，去年的數(shù)量是441，比去年增加19.7%；
- UCD：今年中國(guó)學(xué)生錄取約1034人，去年的數(shù)量是855，比去年增加20.9%。
除了基礎(chǔ)要求外，申請(qǐng)UC系大學(xué)還有哪些隱性申請(qǐng)條件呢？一定要在數(shù)學(xué)和科學(xué)科目取得好成績(jī)
加州大學(xué)(UC) 系統(tǒng)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈且享譽(yù)世界的高等教育系統(tǒng)。它由九個(gè)校區(qū)組成，是世界上最有權(quán)威和最受歡迎的教育之一。你要想被加州大學(xué)錄取，必須參加具有挑戰(zhàn)性的課程，尤其是數(shù)學(xué)和科學(xué)課程，例如微積分和物理。 這些課程表明你已為大學(xué)水平的工作做好準(zhǔn)備，并具備在大學(xué)水平取得成功所需的條件。你的平均績(jī)點(diǎn) (GPA) 仍然是你申請(qǐng)中最重要的組成部分，并且是你的申請(qǐng)是否真正被考慮錄取的最終因素。假設(shè)在高中階段你的GPA保持在 3.0 左右。 在這種情況下，你基本不可能會(huì)被加州大學(xué)洛杉磯分校和伯克利分校等頂級(jí)加州大學(xué)錄取，因?yàn)樾律浫〉钠骄?GPA 介于 4.17 和 4.31 之間。加州大學(xué)伯克利分校新生錄取的平均GPA 為 4.17- 4.31。除了出色的GPA 之外，你的學(xué)習(xí)成績(jī)還將通過(guò)你的大學(xué)預(yù)科課程和這些課程的嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行評(píng)估。為證明你已為 UC 學(xué)校的課程作業(yè)做好準(zhǔn)備，你應(yīng)該選修最具挑戰(zhàn)性的課程。如果你想在UC入學(xué)時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)力，你應(yīng)該在高中選擇AP或榮譽(yù)課程，為大學(xué)的嚴(yán)格課程做準(zhǔn)備。這些高級(jí)課程為學(xué)生提供了更多接觸不同學(xué)科領(lǐng)域和發(fā)展技能的機(jī)會(huì)。通過(guò)完成AP 或榮譽(yù)課程，你可以在完成課程并獲得相應(yīng)學(xué)分。同樣，在 AP 生物課程中獲得 B 比在傳統(tǒng)生物課程中獲得 A 或 B+ 要好。如你所知，加州大學(xué)重視整體申請(qǐng)流程，并鐘愛(ài)在校內(nèi)外表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力和參與度的學(xué)生。你的課外活動(dòng)可以反映你的性格和對(duì)特定領(lǐng)域或活動(dòng)的熱情，而不僅僅是學(xué)術(shù)成就。參加校外活動(dòng)可以創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，你可以利用這些經(jīng)驗(yàn)找到自己想在生活中做的事情。 你還可以通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)或志愿服務(wù)來(lái)探索你的興趣并追求幫助他人的熱情。憑借出色的學(xué)習(xí)成績(jī)、具有挑戰(zhàn)性的課程負(fù)擔(dān)和有意義的課外活動(dòng)參與，你可以增加競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入加州大學(xué)的機(jī)會(huì)。 因此，通過(guò)在學(xué)校接受更多挑戰(zhàn)并融入你的社區(qū)來(lái)開(kāi)始準(zhǔn)備吧！如果你想在 UC 錄取中具有競(jìng)爭(zhēng)力，則必須展示你的領(lǐng)導(dǎo)能力。 UC 學(xué)校通過(guò)選拔過(guò)程積極在校園中尋找未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，相信可以通過(guò)多種方式識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)者。展示領(lǐng)導(dǎo)潛力的一種方法是在你的學(xué)?；蛏鐓^(qū)擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)角色。 例如，你被選入學(xué)生會(huì)或擔(dān)任運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的另一種方式是展示你通過(guò)其他形式的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)激勵(lì)和激勵(lì)他人的能力，例如擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生的導(dǎo)師或?yàn)橹钦贤g人提供志愿服務(wù)。展示創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力
為了在進(jìn)入加州大學(xué)時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)力，展示你的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力也很重要。許多加州大學(xué)的學(xué)校以強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題而聞名，尤其是在工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域。展示你創(chuàng)造力的一種方法是展示你的作品，無(wú)論是音樂(lè)作品、視覺(jué)藝術(shù)作品還是學(xué)術(shù)項(xiàng)目。 這將使 UC 招生人員看到你的創(chuàng)造力，并評(píng)估你在所選領(lǐng)域的技能和才能水平。展示創(chuàng)造力的另一個(gè)重要方式是通過(guò)社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注以創(chuàng)新方法應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)。這可以包括志愿服務(wù)于致力于解決饑餓、貧困、健康不平等或環(huán)境退化等問(wèn)題的組織。通過(guò)參與這些活動(dòng)，你將向加州大學(xué)招生官展示你是一個(gè)致力于對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的敬業(yè)和熱情的人。
評(píng)論