好朋友
星期六下午，小兔、小烏龜和小松鼠一起在圖書館看書，后來，小刺猬也來了。小刺猬一坐下，小白兔就尖叫：“呀！你的刺真刺人！”小刺猬十分愧疚，連忙道歉說：“對(duì)不起，對(duì)不起……”...
星期六下午，小兔、小烏龜和小松鼠一起在圖書館看書，后來，小刺猬也來了。小刺猬一坐下，小白兔就尖叫：“呀！你的刺真刺人！”小刺猬十分愧疚，連忙道歉說：“對(duì)不起，對(duì)不起……”...
看完大海鯊以后，我們就又買了一張颶風(fēng)行動(dòng)2的電影票，然后我們就進(jìn)了7號(hào)廳。我們剛進(jìn)去，電影已經(jīng)開始演了，我們進(jìn)趕緊找位置坐下，颶風(fēng)行動(dòng)2很好看，就是一個(gè)人和他的愛人，還有...
“老師好”，我們?nèi)嗥鹆⒄f道，“坐下來吧”，老師說，我們便全坐下了，老師拿著許許多多的小本子，我們便明白意思似的露出了失望的面容。終于，老師說“我們來寫文章吧”，于是下面...
我報(bào)了行知小學(xué)的畫畫班。童老師教我們畫畫。有一天一個(gè)小朋友看到了一片樹葉，小朋友看到小毛毛蟲，就問小毛毛蟲要不要跟她一起坐下休息，小毛毛蟲說要跟她坐，她們倆就坐下來休息了...
我們春游的路上看見紅綠葉多美呀！一棵一棵挺拔的小樹就象哨兵一樣，站在道路的兩邊。我一坐下就覺得耳邊春風(fēng)在呼呼呼地吹，玩了一會(huì)就熱了。我心里想“這么熱了”？原來運(yùn)動(dòng)能讓人覺...
今天，潘老師教同許們玩“對(duì)著干”。游戲的規(guī)則是這樣的：老師說一個(gè)動(dòng)作，我們要做相反的動(dòng)作。游戲開始了。潘老師先叫同學(xué)門摸右耳，同學(xué)們都去摸左耳。老師接著叫同學(xué)們坐下，同學(xué)...
星期六下午，小兔、小烏龜和小松鼠一起在圖書館看書，后來，小刺猬也來了。小刺猬一坐下，小白兔就尖叫：“呀！你的刺真刺人！”小刺猬十分愧疚，連忙道歉說：“對(duì)不起，對(duì)不起……”...
當(dāng)你做不到的事，但別人可以做到，你就得告訴自己：“別人行，我為什么不行？”或許，這樣你就可以完成這件事了！今天，是我們軍訓(xùn)的第一天，天氣很好，太陽公公也照常出來了。這一天...
對(duì)你來說最好的獎(jiǎng)賞是什么，金錢?名利?美人?江山?或許你是個(gè)文藝青年，書籍?知識(shí)?或是啟示?還是靈感?但對(duì)我來說最好的不過于回家時(shí)母親的一頓飯，幾道家常菜。第一次離家之前...
親愛的爸爸：都說女兒是爸爸的貼心小棉襖，不對(duì)！我這個(gè)女兒做得可是一點(diǎn)兒都不稱職，別說小棉襖了，就是一件薄外套都沾不上邊?？衫习?，您是我的暖心大火爐！“你昨天說想吃高郵面”...
早上，我握著9點(diǎn)鐘，而我還睡眼朦朧。在途中，我遇見一位老奶奶，只見她步履蹣跚，和我朝同一方向挪步，我毫不猶豫地，直接超過了她，徑直來到早餐店坐下，靜候美味早餐的到來。這時(shí)...
那天，我在報(bào)紙上看到一則消息說：近段時(shí)間來，本市有些末班公交車離奇失蹤，警方已經(jīng)介入事件調(diào)查，望知情人士……這則消息最后還補(bǔ)充了當(dāng)時(shí)有坐過那趟公交車的乘客的回憶：“那天晚...
今天是軍訓(xùn)的第一天，全班同學(xué)都很高興，我也不例外。一大早就興沖沖地“蹦”進(jìn)了學(xué)校，高高興興地向老師喊了一聲：“老師好!”到班里，很多同學(xué)都帶著激動(dòng)的心情談著。身旁大大小小...
今天是軍訓(xùn)的第一天，全班同學(xué)都很高興，我也不例外。一大早就興沖沖地“蹦”進(jìn)了學(xué)校，高高興興地向老師喊了一聲：“老師好!”到班里，很多同學(xué)都帶著激動(dòng)的心情談著。身旁大大小小...
今天是軍訓(xùn)的第一天，全班同學(xué)都很高興，我也不例外。一大早就興沖沖地“蹦”進(jìn)了學(xué)校，高高興興地向老師喊了一聲：“老師好!”到班里，很多同學(xué)都帶著激動(dòng)的心情談著。身旁大大小小...
我和媽媽并排向前走著，奶奶稍落在后面，我們時(shí)不時(shí)會(huì)停下腳步回頭看看奶奶。奶奶穿得有些多，腳步有些笨重，身子一搖一擺地，臉上卻含著笑意，對(duì)我們說：“走吧，走吧!不用管我，我...
在這個(gè)社會(huì)上，我們要去適應(yīng)很多事情，并不是所有的事情都能如你所意，但我們只要做好自己分內(nèi)的事就可以了，讓自己問心無愧不會(huì)后悔。第一個(gè)故事是在公交車上，一位老奶奶上了一輛人...
鏡頭一：數(shù)學(xué)課上的難題數(shù)學(xué)老師正講解著一道又怪僻又新穎又極難又需要繞好幾個(gè)“彎“才能解出的習(xí)題，分析后，老師問同學(xué)們聽懂了沒有，并讓沒聽懂的同學(xué)舉起手看看，但沒有一只手舉...